在雅思听力中，有一个群体的学生是停留在4-5分的阶段，5分往往是他们的最大值，成为一个瓶颈，很难再往上冲。

　　对于这一个群体的学生，环球教育黄梓俊老师认为在教学上，需要使用合适的教学方法去帮助他们。首先，4-5分段的学生，往往有几个比较明显的听力问题，如果能够有效地带领他们走出这个障碍，往上冲分显得没有那么困难。

　　1.关于词汇的问题

　　对于这个段的学生，往往不懂得如何有效地背诵词汇，词汇资料很多，但是不懂得如何去选择，甚至有时盲目用一些手机软件去随机背单词，但很多单词都不在雅思考核的范围以内，所以清晰地归纳基础词汇+高频场景词给学生去背诵，是帮他们打基础的第一步。

　　老师需要确定词汇范围，提高效率地让学生背诵词汇，学生在解题过程中会体会得到，同时能够增强他们的自信心和提升单词背诵的动力，常见词汇归纳有扫盲词，基础词，场景词，答案词或机经词汇。

　　2.关于音准问题

　　4-5分段的学生，对于单词的发音并不着重，很大一部分学生觉得，大概读的对就行了，老师需要从音准方面入手，纠正考生在单词上发音的错误。另外灌输连读、略读、重音等小技巧，可以帮助他们更加好地理解雅思听力语音的特点。此分数段考生在发音上很容易出现懒音，老师需加强对此方面知识点的教授。

　　3.关于题型方面

　　此分数段学生，重点训练section 1 以及 section 2的题型，填空题尤其重要，他们在学术类或者场景类词汇相对而言比较弱，选择题中的同义替换对于他们来说排除起来相当困难。

　　建议多加练习简单日常生活类场景，保证填空部分（如听音、词汇拼写、单复数等）的基础打扎实，那么之后想往更高分数段冲的时候，能够把这类保分类填空题做稳，然后再去攻克更难应对的题型，训练原则是，基础分不能丢。